top of page

2 ДНЯ курс

   ТЕМАТИЧЕСКИЙ

​

  • Разработка / сопровождение курсов по экологическому гражданству с использованием инструментов пермакультуры и агроэкологии, возобновляемых источников энергии и вторичного использования.

  • Здоровье / питание: воссоединение человека с его диетой.

  • Изучение того, как разработать образовательный проект, осознание экологических проблем с помощью конкретных инструментов, которые будут реализованы в различных структурах.

Cours classe

 Образование: стать фасилитатором  

  Пермакультура в школах

ЦЕЛИ :

​

  • Быть частью общей эволюции социальной системы, связанной с экологией.

  • Удовлетворяйте потребности системы образования, обучая школьный персонал инструментам, необходимым для решения экологических проблем 21 века.

  • Сделайте молодых учеников учителями своих родителей.

  • Изучите все тонкости проекта экологического просвещения с помощью подхода эко-гражданства.

  • Поддержите изучение основных предметов, включив новый вид деятельности, основанный на экологии.

  • Теоретические материалы, тематические исследования, практические советы, позволяющие лучше реагировать на конкретные проблемы, возникающие в этой области.

  • Программа предусматривает углубленную работу над дизайном инструментов, прислушиваясь к контексту и занимаемому пространству. Он изучает управление сезонным графиком и его адаптацию в соответствии с развитием проекта на местах.

  • По окончании этих тренингов участники будут обучены разработке эскизного проекта по теме, выбранной участниками. 

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

​

1 ДЕНЬ​ - Наблюдение и новые ориентации

​

  • С 8:30 до 12:30:   

- Вопросы и проблемы экологического образования.

- Эксплуатация образовательных структур.
- Пример: школа Жака Мажореля в Марракеше.

- Пилотный проект по внедрению деятельности в окружающую среду в школьной системе, рассчитанной на три года, от детского сада до колледжа, годовой цикл с сентября по июль.

​

  • 14: 00-17: 30:  

- Посещение инструментов для чтения ландшафта, сбора структурной информации, оценки данных с административной и технической точки зрения.
- Знайте, как оценить ваши потребности: время вмешательства, контент, адаптированный к количеству сезонных сессий, человеческие ресурсы, потребности в логистике.

​

  • 17:30 до 18:00: конец дня

- Подведение итогов и обсуждения

​

​

  ДЕНЬ 2​ - Осведомленность об инструментах

​

  • С 9:30 до 12:30:  

- Знайте инструменты анимации (мероприятия в зависимости от сезона и этапов проекта).
- Уметь подготовить образовательный проект с его образовательным кейсом.
- Как рассчитать свой бюджет?

- Научитесь составлять свой график.

​

  • 14: 00-17: 30:  

- Знать человеческий фактор, уметь адаптироваться к контексту, строить команду

  образовательные, привлекают администрацию.
- Повышать осведомленность, пробуждать интерес к проекту, делать его доступным для всех зрителей.
- Умение сплотить команду, сплести социальные связи, действовать правильными рычагами и

  полезные социальные взаимодействия для бесперебойной работы проекта.

​

  • 17:30 до 18:00: конец дня

- Подведение итогов, обмены

- Обзор за 2 дня

​

bottom of page