.png)
REGENERATION VEGETALE
VEGETALE.com
образование
Изучите предметы школьной программы по-другому, подтвердите то, что они узнали через опыт, накапливать и углублять знания и навыки посредством конкретных и коллективных достижений.
Обучайте сообщества и гражданское общество приобретать инструменты для создания этикеток E3D и следовать программам EDD в школах во всех регионах Франции.
Фабьен Турнан.
Экология интегрирована в школьную программу
Как это устроено ?
Экологию, включенную в школьную программу, нельзя придумывать или проверять. Это применимо сейчас и он зарекомендовал себя во многих учреждениях с использованием проверенных методологий за несколько лет и на всех уровнях.
Первый шаг : для всех, кто хочет принять участие в решении проблемы экологии , производства продуктов питания и прочего. интегрировать принципы устойчивое развитие в школах основан на чтении «Циркуляр EDD Министерства национального образования» . Оттуда преподавательский состав и консультанты могут понять ожидания учебного заведения и инициировать перенос школьных программ в инновационные форматы, адаптированные к интеграции проекта. EDD (Экология для устойчивого развития). Такой подход соответствует повестке дня Организации Объединенных Наций до 2030 года. Поддержка учителей и местных сообществ является приоритетом для эффективного реагирования и выполнения наших договорных обязательств в отношении экологический переход.
Второй шаг : для начала проект основан на мобилизации человеческих ресурсов и использовании ИТ-инструмента для мониторинга и обмена. Это вопрос разделения задач и координации. Для этого необходимо создать Руководящий комитет (на основе волонтеров учителей), в рамках которого несколько конкретных групп разделят работу по темам (энергия, транспорт, переработка отходов, сад и производство, коммуникация и осведомленность и т. Д.). ).
Комитет устанавливает цели и график. Школы могут пригласить всех остальных учителей зарегистрироваться в одном из тематических блоков. Каждый из заинтересованных учителей трансформирует концепции и умения для работы со своими учениками в действие, посвященное выбранной теме. Использование программного обеспечения для управления проектами или даже программного обеспечения для обмена данными, такого как LEIA, например, благодаря облачным вычислениям, делает обмен и доступ к информации плавным и архивирует все данные.
После мобилизации человеческих ресурсов Фабьен Турнан «Регенерация растений» предлагает свои услуги по созданию Руководящего комитета . На протяжении всего процесса он дает возможность учителя должны следовать циклу микротренинга (адаптированного к школьному ритму), сопровождаемого инструментами для интеграции принципов устойчивого развития. Целью этих системных инструментов является адаптация к особенностям школ от детского сада до университета, они конкретно позволяют подходу ОУР и E3D соответствовать ожиданиям концепций и возможностей официальных бюллетеней национальных образовательных программ. Фабьен поддерживает руководителей отдельных подразделений в интеграции этих инструментов и общей архитектуры проекта этикетирования в качестве консультанта.
Участвуйте на региональном уровне
Важно создать учебные заведения и поддерживать все территориальные структуры, полагаясь на инструменты для повышения потенциала продовольственной безопасности . Действительно, кризис с коронавирусом высветил хрупкость нашей чрезмерно независимой системы , подвергая опасности всех граждан, независимо от их социального уровня. Поэтому необходимо срочно побеспокоиться о возвращении к более устойчивому соотношению независимости в отношении нашего производства продуктов питания, чтобы повысить реактивность перед лицом аварийные ситуации, для перехода из пострадавшего состояния в состояние освоен.
Приоритет изучения знаний о функционировании экологии, а также уважение и новые устойчивые формы поведения составляют острие для достижения эта цель важна для нашего баланса. Важное значение имеет поддержка образовательных структур для ознакомления учащихся со здоровьем и питанием , решение проблемы пищевых отходов и утилизации биоотходов. В конечном итоге все эти шаги позволят из продвигать экологически чистое сельское хозяйство для наших почв, защищая здоровье граждан. Образование, осведомленность и поддержка экологии должны стать безоговорочной опорой национального образования, важным институтом для обучения как можно большего числа молодых людей.
Все шаги по внедрению , адаптации и запуску программы ОУР в школах для всех уровней возможны, воспроизводимы и адаптируемы . Для этого очень важна поддержка учителей в экологический переход без увеличения их нагрузки.
Основные направления деятельности:
Упростите подходы к школьной программе, чтобы интегрировать понятия экологии и поддержать их во время обучения и интеграции опор.
Положитесь на программы повышения осведомленности, которые объединяют в школьной программе все аспекты, необходимые для смены экологической парадигмы.
Информируйте избранных должностных лиц об экологических реалиях и предложите им осуществимые программы, адаптированные к различным территориальным ситуациям.
Помощь территориям в выделении участков для развития школьных садов или огородничества может рассчитывать на помощь школ в обмен на передачу знаний и обязательство обеспечить муниципальные столовые 50% органических овощей вблизи городов и деревень.
Пример пошаговой методики в масштабе территории
1. Подготовка будущих учителей для INSPE .
2. Обучение всех аудиторий созданию рабочих мест для внешкольного персонала. поддерживать преподавательский состав в направлении экологии и устойчивого развития.
3. Настройка разместить программы ОУР во всех школах (детских садах, начальных школах, средних школах, средних школах, университетах).
4. Создание садов для производства продуктов питания и семян в школах и государственных учреждениях для применения программ E. DD.
5. Сезонные коллективные рабочие места, представляющие общий интерес: выходные солидарности фермеров, частные лица, люди с ограниченными физическими возможностями и т. д.
6. Создание замкнутой экономики.
Начните тренировочные программы прямо сейчас!
"Инструкция по применению"
Чтобы удовлетворить этот общественный спрос, я предлагаю вам сегодня свои услуги и услуги коллективного объединение профессионалов и общественных объединений.
А конкретно на земле как дела?
Что же нам теперь делать?
Он поддерживает учителей и местные власти в уделять приоритетное внимание экологическому переходу и интеграции инструментов образования в области устойчивого развития (ОУР) в участвовать в подтверждении обучения по школьным программам.
Цель приобретать инструменты и навыки, чтобы соответствовать требованиям и задачам циркуляра министерства по ОУР, направленным на модернизацию школ без перегрузки их программ.