top of page
colegemoltiflao-min.webp

ПЕРМАКУЛЬТУРА, ПРОГРАММА  ЭТИКЕТКИ EDD И E3D В ШКОЛАХ

Колледж Moltifao пример , в Haut Ес Орсэ

Интеграция программы EDD и маркировки E3D . Презентация учебного дела для средней школы (140 студентов).  

Мобилизованные человеческие ресурсы : 1 референт-учитель и руководитель проекта (Николя Перро), 4 мобилизованных учителя, 1 добровольный директор школы, внешний работник.

 

Производство / поддержка: 12 занятий, по одному в месяц + поддержка учителей  в зонах с 3 сессиями подготовки к образовательному проекту и отчетам о деятельности.

Учебные материалы и инструменты: 1 пилотный сад,

1 курятник с 11 кур, 2 больших компостера , семена, поддоны, тюки соломы, почва для горшечных культур.

Мощность переработки органических отходов:

Всего было переработано около 3000 кг, в том числе 1500 кг нашими кур (до 150 кг на курицу в год) и нашими компостерами емкостью 2 м³.

recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale
recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale

Пермакультура  Программа EDD / этикетка E3D, экологический переход, тренинг для учителей экологии

recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale
recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale

   Образовательная программа

  • Подтверждение знаний и навыков преподаваемых предметов посредством систематического изучения экологического следа учреждения и внедрения практических решений по снижению его воздействия на окружающую среду. 

  • Социально-экологический аспект: создание программы повышения осведомленности о переработке биоотходов на предприятии в целях создания экономики замкнутого цикла.

  • Направление действия: переработка путем компостирования и использование кур-несушек на предприятии.

  • Социальный аспект: повышение осведомленности экологических граждан за счет поддержки экологических делегатов для пропаганды экологически безопасного поведения в их классе.  поддержка процесса повышения осведомленности.

  • Аспект здоровья и питания:  Открытие детьми овощей от семян до тарелки позволяет им примириться с этими нелюбимыми незнакомцами.

  • Экономический аспект: инициировать конкретный подход к экономике замкнутого цикла через переработку отходов, превращенных в сырье для сада, за счет создания местного благосостояния. 

  • Осуществляемая продукция:

     Технико-экономическое обоснование и исследование воздействия (диагностика, оценка и рекомендации).

 (Придумать)

Общая информация:

Руководитель проекта : ректорат Корсики , колледж Молтифао

Дизайн, управление проектами, обучение, поддержка: Fabien Tournan, Régénération Végétale

Установлены модули: огород, блок сортировки и переработки органических отходов, курятник, зона компостирования, проектное бюро «экологический переход» и «совместный сад между поколениями».

Продолжительность проекта: продлен на один учебный год (третий год!) 

Заинтересованная общественность: 150 студентов, плюс преподавательская, административная и столовая команда колледжа.

Проект в картинках

ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПЕРЕХОДА

Изучите потребление энергии  

Студенты разделены на группы, цель - провести инвентаризацию всех элементов, поступающих в колледж, и найти альтернативные решения для экономии денег!
 

  • Продовольственная группа: бюджет, происхождение, качество  еда из столовой.

  • Electricity Group: изучение счетов, стоимости электроэнергии, потребления по секторам и альтернативных решений для снижения счета и воздействия на окружающую среду.

  • Water Group: расчет потенциала восстановления воды колледжа, годовое потребление в м³, баланс и потребление внутренних и внешних водных помещений, исследование  альтернативы.

  • Группа продовольственной самообеспеченности: производство продуктов питания, потребности, жизненный цикл, производство продуктов питания и семян, сбор урожая, доставка продуктов питания (или внешние продажи).

СОЗДАНИЕ ПИЩЕВОГО САДА ПРИ КОЛЛЕДЖЕ

Подготовьте многофункциональный рабочий инструмент  

- Инструмент, позволяющий ассимилироваться, поставить в перспективу усвоение школьной программы. Необходимость делать уроки на природе, стоя, тело активное.

- Для этого Николя Перро и его ученики при поддержке своего руководства и коллег  разбить учебный сад.

ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ АВТОНОМИЯ И ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Садовая мастерская, учись по-другому  

- Сад помогает ученикам узнать о проблемах, связанных с производство продуктов питания и открывает

  процесс размышления о нашем отношении к миру и его хрупкости.

- Сад дает возможность конкретным и невиртуальным способом применять математику, работу

  письмо, экология, здоровое питание, науки о жизни и многие другие предметы.

  • Саженцы.

  • Культура.

  • Интервью.

  • Урожай.